只有考出好成績和報好志愿，才能算真正意義上的高考成功。而如何填報高考志愿是一項技術活，俗話說：“七分考，三分報”，每一年都會有高分考生進入不理想的大學，錯失心儀的專業(yè)，實在是非常可惜。選擇大學和專業(yè)的核心：匹配高考后，考生和家長的精力都集中到關乎考生人生發(fā)展的重要時刻——高考志愿填報，更為精確地講，是根據(jù)自己的興趣、理想和高考成績，來選擇專業(yè)和大學。那么，究竟如何來挑選理想的大學和專業(yè)呢？

核心就在“匹配”這兩個字，也就是把合適的人選放到合適的位置上。往志愿填報上套就是學生與大學、專業(yè)的匹配。

那么，很多人會問，什么樣的匹配才是好的呢？每個人的稟賦、價值觀、人生追求等等都不一樣，結合往年很多考生填報志愿的經(jīng)歷，我們主要用“三步走”方式。

第一步：科學測評，認知自己

“認識你自己”，如果我們要知道自己的身高和體重，那我們就需要找一些量具——尺子和磅秤，量一下就可以得出比較精確的結論。

但是，在決定選什么樣的大學和什么樣專業(yè)的時候，我們應該認識的對象絕不僅僅是自己的身高、體重以及其他一些物理的特征。一項“在進行大學專業(yè)選擇時主要考慮的因素”調查研究顯示，有74.2%的被調查者選擇“自己的興趣”，選擇“使得自己的能力充分發(fā)揮”的占66.4%，而選擇“未來的職業(yè)收入”“工作環(huán)境”“社會地位”“勞動強度”因素的比例則要小得多，可見，興趣和能力是這些學有所成者共同認可而且是最為重要的因素。

在生活和學習中，很多人都有這樣的感受：一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗?？梢哉f，興趣還是學習和生涯發(fā)展的一盞明燈。

而能力則是完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的素質，心理學中經(jīng)常用一個專門的詞匯來進行相關的研究，即能力傾向，它是指經(jīng)過適當訓練或被置于適當?shù)沫h(huán)境下完成某項任務的可能性。也就是說，能力傾向是指一個人能學會做什么，以及一個人獲得新的知識和技能的潛力如何，而不是當時就已經(jīng)具備的現(xiàn)實條件。每個人的能力傾向存在著很大的差異，它和興趣共同構成了生涯規(guī)劃的兩塊基石，缺一不可。

高考圈的 [測適合專業(yè)]是基于西方著名的MBTI性格測試和霍蘭德職業(yè)測試開發(fā)結合學生實際心理狀況和高校專業(yè)特征。從多個角度客觀解析你的興趣、性格、價值觀，幫助你更充分地了解自己的職業(yè)傾向、幫你匹配適合的專業(yè)。

第二步：了解大學，評估專業(yè)
高考圈的 [找大學] 收集了全國1500+大學的錄取分、招生計劃、師資、獎學金等信息。

當前，我國高等教育規(guī)模大，類型多樣，辦學的層次也比較多，專業(yè)設置復雜，各所高校的特色鮮明，短時間內(nèi)很難進行詳細的了解，在填報志愿過程中，在以下幾個基本的方面，最好能夠有一個大致的了解。

高校屬于什么類別？

目前，對高校的分類有很多，就考生填報志愿而言，一般比較關心學校的辦學層次、辦學體制、隸屬關系等。按辦學層次劃分，可分為本科院校和高職院校等；按辦學體制劃分，可分為公辦高校和民辦高校；按隸屬關系分，可分為教育部直屬高校、中央其他部門所屬高校、省(區(qū)、市)所屬高校以及行業(yè)所屬高校等；按辦學水平劃分，可分為“雙一流”大學、“985工程”大學、“211工程”大學等國家重點建設的大學和一般大學。

此外，社會上還把學校分為研究型大學、教學研究型大學、教學型大學等，也有一定的參考意義。另外，在考生報考過程中，還有本省(區(qū)、市)高校和省(區(qū)、市)外高校的區(qū)分。一般本省(區(qū)、市)高校在當?shù)氐恼猩藬?shù)要遠多于外地高校在本省(區(qū)、市)的招生人數(shù)。

高校的教學質量怎么樣？

面對為數(shù)眾多的高校，如何去判斷它們的實力和優(yōu)勢，家長和考生都十分關心。從社會廣泛接受的角度來看，衡量高校教學質量和實力通常關注四個方面。

一是看師資水平，好老師是大學的靈魂與根本，師資力量的強弱看如下幾項指標：兩院院士、人文社會科學的大師、長江學者和博士生導師及教授的數(shù)量等。

二看校風，校風是一所大學的精神文化特質，是長時間的積累和歷史的沉淀，對學生的成才成長十分重要。

三看學科能力，看學校有多少重點學科。所謂重點學科，就是國家該學科（專業(yè)）頂尖所在。

四看有無研究生院。有研究生院的高校，都有較強的科學研究能力。好大學很多，每所大學都有自己的特色。有了對大學較清楚的了解，在填志愿選學校時才不盲目。

專業(yè)及其排名怎么樣？

目前，普通高校招生專業(yè)分為十二個學科門類，它們是哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學和藝術學，下設92個專業(yè)類，506種專業(yè)，其中基本專業(yè)352種，特設專業(yè)154種。另有編號11為“軍事學”學科門類預留。大學的專業(yè)實力在很大程度上決定了學生培養(yǎng)的質量以及未來就業(yè)的狀況。

廣大考生要注意的是，專業(yè)的排名要比大學的排名復雜得多，部分一流大學的專業(yè)不一定很強，而一些中上水平的大學，其部分專業(yè)可能在全國范圍內(nèi)名列前茅。

另外，大學的就業(yè)率以及起薪如何，也是要參考的一個因素。當然，并不存在絕對好或者不好的行業(yè)，只要努力鉆研，每一個行業(yè)、每一職業(yè)都有杰出的人才，所謂“行行出狀元”！

第三步：綜合考量，理性決策
經(jīng)過以上兩個步驟，就到了填報志愿最為關鍵的時刻了，也就是要綜合、匯總各方面的信息并進行最后的決策。之所以要綜合考量，因為在實際的填報過程中，每個學生以及家長對影響志愿填報各因素的看法是因人而異的，各自所看重的因素也不一樣。特別是在有一些因素相互沖突的時候，就更需要進行深思熟慮。如有的學生和家長重視高校屬地，有些更看重高校的牌子，專業(yè)排名等。

選擇專業(yè)，是高考生做的第一個真正意義上的規(guī)劃，盲目地報考專業(yè)，導致學非所愛，最終苦了自己、誤了前程。規(guī)劃好了，普通高校也能乘機開辟一番事業(yè)，規(guī)劃不好，名校畢業(yè)也可能是虛度光陰。