河北省2016年起要深化考試招生制度改革，將本二、本三批合并，逐步取消高等學(xué)校招生錄取批次進(jìn)一步優(yōu)化高考錄取批次和志愿設(shè)置。

山東從2017年高考起，山東高考保留提前批，一本和二本合并。

上海2016高考改革合并一二本招生批次。

江西省從2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次；

2018年起，合并藝術(shù)、體育類第二、第三本科批次；從2020年起，進(jìn)一步減少錄取批次，優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。

浙江省從2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。

廣東從2016年高考招生錄取將合并二本的A線和B線，合并后會適度增加二本批次的志愿數(shù)。

遼寧2016年高考一本AB段合并三本并入二本。

同時福建、四川、廣西、湖北等多個省市區(qū)先行一步，將本科第二批與本科第三批合并錄取。

為什么要合并本三、本二批次？

國家改革的總體方向，國務(wù)院《實(shí)施意見》明確規(guī)定要“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。

1.利于平等就業(yè)

合并本科二批、三批有利于消除社會對本三錄取的高校畢業(yè)生的偏見，推動民辦本科院校和獨(dú)立學(xué)院發(fā)展，有利于今后高校畢業(yè)生平等就業(yè)，所有的本科大學(xué)都站在了同一起跑線上公平競爭生源，更加注重公平。

2.淡化高校劃分層次觀念

淡化了對高校劃分層次的觀念，減少了對學(xué)校招生工作在人為和行政方面的干涉，更好地體現(xiàn)了學(xué)校招生的自主權(quán)，有利于形成高校公平競爭的環(huán)境。

3.促進(jìn)教育教學(xué)的改革

促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)改革，形成學(xué)校品牌和專業(yè)特色，推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級，提高學(xué)校的核心競爭力，從而有力地推動高等教育發(fā)展。

批次合并將對考生產(chǎn)生什么影響？

1.學(xué)校區(qū)分難度增大

由于二本和三本合并，增加了二本院校的數(shù)量，二本中大量增加了民辦院校和獨(dú)立學(xué)院，在學(xué)校辨別上增加了難度。

2.往年分?jǐn)?shù)失去參考意義，增加志愿填報(bào)難度

同時省控線下降和學(xué)校增加，使得往年的分?jǐn)?shù)參考失去了實(shí)際意義，因此填報(bào)高考志愿的難度也會增加。

P.S.建議考生和家長考生和家長在填報(bào)志愿時，一定要認(rèn)真閱讀高校招生章程，尤其是其中的錄取規(guī)則。

錄取規(guī)則是招生章程的核心內(nèi)容，認(rèn)真研究政策和院校，分辨好民辦、公辦、獨(dú)立學(xué)院的區(qū)別，還要認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)波動，才能填報(bào)出一個好志愿。

合并不會減少考生的錄取機(jī)會?

對于這個疑慮，山東省采取的方式是：增加志愿填報(bào)數(shù)量和增加征集志愿次數(shù)的方式，確?？忌浫C(jī)會不減少。

同時，繼續(xù)提供一分一檔分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，考生可根據(jù)自己排名以及院校往年錄取情況填報(bào)志愿。

總之，對考生而言，由于同一批次院校數(shù)量大幅增加，考生可選擇的院校和專業(yè)也相應(yīng)增加，一些個性化的需求將會得到滿足。