等級賦分大有好處，有三個作用：第一解決了不同的科目選考不同，不能比較的問題；第二充分體現(xiàn)了學習的能力，以能力為導向來選拔學生；第三充分滿足了所有學生能夠有更高分值的要求。

“比如A學生選物理、化學、生物，B學生選物理、化學、地理，科目不同無法統(tǒng)一劃一條線比較，不同的科目難度也不同”，等級賦分相當于排隊賦分，學生在群體當中的排位，排位越前賦分就越高，排位越低賦分就越低。

等級賦分無論是對排位靠前或靠后的學生都有利。以地理為例，原始分不可能考滿分，但考第一名就有100分、第二名就99分，所以對尖子生來說，分值提升了；對于基礎比較弱、分數(shù)偏低的學生，即便原始分考十幾分，也有30分的起點，所有的學生都水漲船高。

同時，等級賦分還能減輕學生的負擔、壓力，不再分分必究。

選歷史就業(yè)面窄嗎？

很多家長、孩子不愿選擇歷史，是認為歷史能選的專業(yè)少，影響將來就業(yè)，果真如此嗎？

“完全是誤解！社會上有些家長誤解，選歷史只有很少專業(yè)可以匹配，其實不對的”，選歷史比原來文科整體上的專業(yè)多了很多，“不用擔心選了歷史就沒有專業(yè)可選，這完全是坊間謠言?！?/span>

新高考改革方案無論選物理、選歷史都有更多的選擇機會，比原來大文大理都多了選擇機會，“還是回到初心，看自己真正適合學哪個科目，這個科目能夠?qū)W好就有興趣，科目學好了，說明這方面有特長，做好鋪墊和積累，再慢慢思考。”