臨近7月，舊學(xué)年即將結(jié)束，對(duì)于實(shí)行新高考地區(qū)的高一家長(zhǎng)和學(xué)生來說，最要緊的大事就是“選科”了。如果對(duì)新高考政策略作了解就知道：選科，可是關(guān)乎學(xué)生“未來生死”的大事。

在實(shí)際的案例中，我們也看到或聽到一些家長(zhǎng)和學(xué)生在進(jìn)行選科規(guī)劃時(shí)，采用一些經(jīng)驗(yàn)判斷、跟隨大流、日常分?jǐn)?shù)等簡(jiǎn)單粗暴的方法。而這種欠缺專業(yè)的方法，在學(xué)生日常模擬考試甚至參加最后高考的時(shí)候，暴露出了種種問題。所以，家長(zhǎng)和孩子一定要慎重對(duì)待“選科”這件事。

首先，學(xué)生選考科目的成績(jī)是計(jì)入高考的，但并不是以原始分直接計(jì)入高考，而實(shí)行的是賦分制。

賦分制打破了傳統(tǒng)高考的唯分?jǐn)?shù)論，而是根據(jù)所有考生的整體水平來確定所處的位置。這也就意味著，每一個(gè)考生的高考成績(jī)，不再由自己說了算。

所以選科很重要，決定了學(xué)生考試時(shí)的科目，也決定高考的部分成績(jī)。

也許有家長(zhǎng)會(huì)有疑問：按照這種說法，直接選擇孩子成績(jī)最高的科目不就行了嗎？其實(shí)不然，別以為這只是小小的高中選科，但它可能會(huì)影響孩子未來幾十年的人生發(fā)展方向。

可見，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來說，如果沒有計(jì)劃性的盲目選科，這將對(duì)學(xué)生高考選專業(yè)、往后的大學(xué)生活，乃至未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大的消極影響。

而對(duì)于剛剛公布新高考改革方案的8省市（遼寧、河北、江蘇、湖北、湖南、廣東、福建、重慶）來說，可能也有家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：學(xué)校規(guī)定物理和歷史必選一門，剩下兩門任選，這不就是以前的文理科選擇嗎，那還有什么難的？

其實(shí)，不同高校的不同專業(yè)對(duì)高中所選科目都有要求，甚至，不同院校的同一個(gè)專業(yè)對(duì)選考科目要求也有差異，搞不清楚也很容易出現(xiàn)問題。

以兩所高校A和B來說，都是“制藥工程”專業(yè)，選考科目范圍也都是“物理和化學(xué)”，但因?yàn)橐蟛煌?，所以小明、小剛、小紅、小梅四人是否可以報(bào)考院校、專業(yè)的結(jié)果也不太一樣。

當(dāng)然，僅僅按照高校所示的科目要求來選科，也不一定就百分百正確。同樣以一個(gè)例子來說明：

究其原因，因?yàn)樾赂呖紕倓偸┬校咝I(yè)對(duì)高中所選科目的具體要求跟實(shí)際執(zhí)行存在差距。此時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生就不能單純的靠自己的力量解決問題，而是需要依靠專家或機(jī)構(gòu)所積累的經(jīng)驗(yàn)及判斷，從而加深對(duì)計(jì)劃報(bào)考高校及專業(yè)的認(rèn)知理解。

綜上所述，對(duì)于現(xiàn)在的高一家長(zhǎng)來講，面對(duì)新高考“選科”不能坐以待斃，要提前進(jìn)入“備考”學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為孩子的成長(zhǎng)顧問。然而，家長(zhǎng)們?nèi)绾文軐W(xué)到最正統(tǒng)、最專業(yè)選科、專業(yè)規(guī)劃知識(shí)？

對(duì)于多數(shù)家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)渠道有很多，包括請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)之間交流討論、網(wǎng)上自學(xué)等，或者通過高考圈獲得系統(tǒng)成體系的指導(dǎo)。