在新高考形勢下，學校依然是培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場，需隨著未來人才需求的變化而做出相應的變革，新高考改變了“一考定終身”的局面，建立了多維度的人才評價體系，讓人才選拔變得多元化。

新高考給了學生科目選擇權(quán)、課程選擇權(quán)、考試選擇權(quán)和學校選擇權(quán)，有選擇就要學會選擇，在新高考背景下面對多種不同的道路可能，學生生涯規(guī)劃成了剛性需求，對學生進行生涯規(guī)劃指導顯得十分重要。我們可以拿生物這門課程來舉例說明。

第一，“我”想學習的專業(yè)，需要選擇生物。

在未來做一名醫(yī)生，白袍是“我”的戰(zhàn)衣，診室和病床是“我”的戰(zhàn)場，“我”以救死扶傷己任;以“袁隆平”、“屠呦呦”、“施一公”為榜樣，著迷于地球上最精巧的事物---生命，為展開生命的歷史畫卷添一抹色彩;“我”向往大海，人類對宇宙的探知都比海洋要多，“我”要突破這個界限;熱愛小動物，喜歡奇珍異寵，未來成為動物的守護者;熱愛花花草草，誰說植物不會說話，“我”要點綠成金，表達植物的喜怒哀樂。

第二，生物作為一門基礎學科，是很多看似不相關專業(yè)的專業(yè)必修課程。

例如：

1.心理學。很多學校的心理學專業(yè)是要求在大一學習解剖學的，因為雖然學科叫做心理學，但實質(zhì)上還是在研究人大腦的生理活動，所以基礎生物學知識必不可少。

2.地質(zhì)學類。地質(zhì)學是研究地球如何演化的自然哲學。一提到演化又怎么能不涉及生物的參與呢?尤其是地質(zhì)學與生物學的交叉學科：古生物學，更需要有堅實的生物學基礎。

3.風景園林專業(yè)。風景園林學是規(guī)劃、設計、保護、建設和管理戶外自然和人工境域的學科。其核心內(nèi)容是戶外空間營造，根本使命是協(xié)調(diào)人和自然之間的關系。在排布植物時，除了美觀以外，還要考慮不同物種的種間關系，才能兼具美觀與實用性。

4.航天工程相關專業(yè)。如果你對太空充滿幻想，除了一些有關空間飛行器設計和飛行軌道運算等方面的專業(yè)或行業(yè)以外，航天工程還涉及到空間飛行器的微生物檢測和控制等相關專業(yè)，“曲線救國”也可以讓你朝著自己的夢想更進一步。

5.食品專業(yè)。如果說大學里最讓人羨慕的專業(yè)，食品專業(yè)必有一號，當其他專業(yè)在課堂里聽課的時候，人家卻在研究怎么做好吃的，并且有食品專業(yè)的大學，食堂總不會太差的(選大學的時候可以參考一下)。

6.歷史類專業(yè)。與上面地質(zhì)學類專業(yè)有相似之處，在一些方面會涉及到生物相關知識。中國自古是一個農(nóng)業(yè)大國，要研究中國的農(nóng)業(yè)歷史，研究中國史離不開生物學。紀錄片《中國通史》第三集講述的就是農(nóng)業(yè)起源，片中展示了科學家如何運用生物學方法鑒定農(nóng)作物的親緣關系，用科學的證據(jù)證明了中華歷史的悠遠流長。

除了以上列舉的專業(yè)外，還有很多專業(yè)都和生物學有著千絲萬縷的聯(lián)系，如果在高中選擇了生物，那必定是有助于你大學的專業(yè)學習的!

第三，選擇生物學科≠必須學生物相關專業(yè)。

大學的中有很多專業(yè)對于高考“X”并沒有嚴格的要求，比如北京大學的國際政治、國際政治、工商管理類、法學和新聞傳播學類都不限制選考科目，其中不乏許多就業(yè)前景良好的專業(yè)。當生物是你相對其它來說比較擅長的科目時，選考生物也是一個非常好的選擇。

第四，提升學生的核心素養(yǎng)。

我們身處知識爆炸的時代，讓學習某一科目的意圖是讓學生掌握所有知識，既是毫無意義的也是不可能的。因此，排除依靠生物獲得較高高考分數(shù)以外，學習生物還可以讓你掌握科學精神和科學方法，讓你獲得在今后自我學習，終身學習的能力，培養(yǎng)樂于探索質(zhì)疑的精神。

第五，生物與生活息息相關。

學習生物讓人敬畏自然，熱愛大自然，培養(yǎng)對一草一木的喜愛。學習生物讓人了解自身，擁有基本的生活常識，培養(yǎng)對生活的熱愛。比如，醪糟到底如何制作?某種花要怎么養(yǎng)?早起空氣新鮮嗎?適宜晨間運動嗎?

第六，有能力分辨真?zhèn)巍?/strong>

“部分朋友圈”，“熱搜”等等信息中總是夾雜著一些違反常識的假科普。學習生物學可以幫助判斷部分信息的真假，有理有據(jù)的告訴他人這就是謠言，而不是有理說不出。

綜上所述，學習生物學對于未來多種的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展都能起到基石的作用，對于生活本身來說也是一種不錯的調(diào)味品。