長春電子科技學院是一所以光電為特色的高水平應用型現(xiàn)代產業(yè)大學，是全國唯一一所突出光電為特色的應用型理工類院校。學校依托“中國光學英才搖籃”長春理工大學的優(yōu)勢專業(yè)，聚焦國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需求，瞄準國家新工科、新文科建設，重點培養(yǎng)適應新興產業(yè)發(fā)展的高素質應用型人才?！肮鈱W之父”“兩彈一星功勛獎章”獲得者王大珩、中科院院士姚建銓、工程院院士姜會林先后擔任學校名譽院長。學校由長春光學精密機械學院聯(lián)合創(chuàng)辦，原名長春光學精密機械學院光電信息學院，2002年更名為長春理工大學光電信息學院，2020年經教育部批準轉設成為民辦普通本科學校，并更名為長春電子科技學院。

建校以來，學校先后獲得“全國優(yōu)秀民辦高等教育學?！薄凹质∥拿餍@”“吉林省依法治校示范校”“長春市精神文明建設先進單位”等榮譽稱號。2021年學校位列艾瑞深校友會排行榜全國第16位。

學校迄今已為社會輸送了近4萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，考研率和就業(yè)率多年來位居吉林省同類院校前列。長電學子遍布海內外，以素質全面、專業(yè)知識扎實、實踐能力強等鮮明特點受到了社會各界和用人單位的普遍贊譽。一大批畢業(yè)校友成為工程師、設計師和中高層管理人才，為經濟建設和社會發(fā)展作出了貢獻。先后有近2000名畢業(yè)生考取浙江大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學等國內外知名高校及科研院所。

學校以全日制本科教育為主，發(fā)展研究生教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，現(xiàn)有在校生10000余人。學校以工科為主，工、理、文、經、管、藝術相互滲透，協(xié)調發(fā)展，下設9個學院，開設37個專業(yè)。其中省級一流專業(yè)6個、省級特色高水平專業(yè)1個、省級特色專業(yè)2個、省級轉型發(fā)展示范二級分院1個、省級轉型發(fā)展示范專業(yè)1個，省級轉型發(fā)展試點專業(yè)1個，建設省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)1個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)2個。

學校踐行“強身體、鑄理想、重能力”的三維人才培養(yǎng)指導思想，推行“一專多能”，構建技能和職業(yè)資格培訓體系，實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)技能相結合、理論與實踐結合、學生素質與個性化發(fā)展相結合、學生課內學習與課外實踐相結合。創(chuàng)設了“至誠職業(yè)教育產業(yè)園” 中光科技園”“易仔原創(chuàng)網絡平臺” 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等項目，采取“探究式學習” “參與研發(fā)項目，帶研究任務學習”等多種形式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成了“多元化的學習平臺+高質量的實踐平臺+優(yōu)質的服務平臺+個性化的活動平臺”四大育人平臺，取得豐碩的育人成果。歷年來，學生在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、社團組織等特色鮮明的教育實踐平臺得到充分鍛煉，在全國大學生各類競賽中屢創(chuàng)佳績。

學校積極探索人才培養(yǎng)新模式，堅持產教融合，著力打造集產、學、研、于一體，互補、互利、互動、多贏的人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。建有省級實驗教學示范中心3個，省級大學生校外實踐教育基地3個。先后與175家企事業(yè)單位合作，建設136個校外實踐教學基地，與行業(yè)企業(yè)共建5個現(xiàn)代產業(yè)學院、11個定制、訂單班。為培養(yǎng)高素質應用型人才提供了強有力的支撐。與長春長光精密儀器集團有限公司共建光電智能制造學院，開設長光工程師定制班，合作建設長光智能廣電綜合實訓基地，與長春凱迪汽車車身設計有限公司、深圳市越疆科技有限公司共建智能制造現(xiàn)代產業(yè)學院，與長春富晟汽車技術研發(fā)有限公司、長春賽搏集團股份有限公司、長春市施耐利機器人系統(tǒng)有限公司共建人工智能產業(yè)學院，與達內時代科技集團有限公司共建達光智能產業(yè)學院，與三河市藍思泰克光電科技有限公司共建光電產業(yè)學院。此外我校與企業(yè)共建定制、訂單班，向企業(yè)定向輸送專業(yè)人才，目前設有長光工程師定制班、產品數(shù)字化CATIA高級設計、達光智能制造班、達光智能訂單班、系統(tǒng)運維工程師、智能制造工程師班、新能源工程定單班、達內實驗特色班、光學設計、檢測、裝調訂單班，切實做到了教學與生產結合，專業(yè)與產業(yè)結合，切實提高人才培養(yǎng)質量。

學校堅持“人才強?！睉?zhàn)略，通過“博士引進” “雙師培養(yǎng)”、組建學科團隊等措施，提升師資隊伍水平，現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會林院士為引領、學校自有教師和長春理工大學選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質教師隊伍。其中，具有高級專業(yè)技術職務以上的教師占比52%，具有研究生學歷的教師占比69%。擁有一批享受國務院特殊津貼教授、省級拔尖人才、省級教學名師和省級優(yōu)秀團隊。

學校立足科技創(chuàng)新與產業(yè)化平臺建設，重視應用研究與成果轉化。先后成立了“四大產業(yè)學院”，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉化平臺，取得了豐碩的科研成果。立項省級“金課”2門，省級一流課程4門，其中大學外語教學部獲得吉林省“金課”特等獎，國家級第11名。近 5 年，學校獲批各類科研立項項目189項，累計科研經費到款1138萬元；發(fā)表論文1399篇，出版學術著作41部；獲得授權專利248項；立項建設省級科研基地6個；啟動?？萍紕?chuàng)新基金項目329項，大學生科技創(chuàng)新基金項目96項，授權專利居吉林省民辦本科院校前列。

學校坐落在吉林省新興支柱產業(yè)先進裝備制造業(yè)所在的長春裝備制造產業(yè)開發(fā)區(qū)，與中國中車生產基地毗鄰，校園綠樹成蔭、百花爭艷，環(huán)境優(yōu)雅、設施齊備，是一所現(xiàn)代化的“綠色校園” “智慧校園”。學校建有現(xiàn)代化圖書館、標準田徑場、智能化公寓、五星級食堂等，采用節(jié)能創(chuàng)新科技，實行地源熱泵空調系統(tǒng)、太陽能路燈照明、無線網絡全校園覆蓋。完善的教學條件和硬件設施為師生學習生活提供了全方位的保障。

       乘勢而上，繼往開來，長春電子科技學院將以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，為國家和吉林省經濟建設與社會發(fā)展服務，恪守“厚德、守正、求是、創(chuàng)新”的校訓精神，在建設具有光電特色的高水平應用型現(xiàn)代產業(yè)大學的道路上奮勇前行！